Golfbanan som utomhusklassrum är ett koncept som lägger grunden för ungdomar att förstå naturens värde. De får också lära sig om allemansrätten och ta ansvar för naturen. I utomhusundervisningen presterar eleverna bättre med hjälp av fysisk aktivitet, de får djupare kunskap i skolans alla ämnen och en chans att prova på golf.
De nordiska golfförbundens forskningsstiftelse STERF utvecklar golfbanan som utomhusklassrum och nu sprider sig konceptet över landet.
Om man går fort fort
och tittar rakt fram
då kommer man fort fram.
Om man går långsamt
och tittar på allt vid vägkanten,
om man tar upp en sten
och luktar på en blomma
– då går det inte fort.
Men stenen och blomman
har blivit ens vänner.
/Kaj Bäckman
Vill vi skapa en hållbar framtid måste vi börja värdera naturen väldigt mycket högre i våra politiska och ekonomiska beslut. När stenen och blomman blir barnens vänner, då har vi lagt grunden för att värdesätta naturen. Så när vi använder naturen för undervisning i skolans alla ämnen kan det bli avgörande för vår framtid. Här tror jag att det rörliga friluftslivet och utomhusidrotterna kan bidra och ta ett stort ansvar.
Frisk luft, där kroppen sätter tanken i rörelse, behöver vi alla. När lektioner och undervisning genomförs utomhus får elever tillgång till en större yta och kan röra på sig mera – vilket visat sig leda till förbättrade skolprestationer, hälsa och välbefinnande. Forskning kring undervisning och lärande, nationellt och internationellt, visar att elevernas kunskaper blir mer bestående och att de presterar och samarbetar bättre när utomhusmiljön är en del av undervisningen.

Tillgången på grönområden och tätortsnära natur lämplig för utomhusundervisning krymper ständigt som en konsekvens av exploatering och förtätning i våra tätorter. När golfanläggningen skapar ökad tillgänglighet och samarbetar med lokala skolor kan de erbjuda fler barn och unga tillgång till värdefull närnatur, och på så sätt bidra till förståelse för naturens värden och kunskap om allemansrätten.
Att bidra med bättre förutsättningar för barns lärande och skolprestation kan bli en av golfens största samhällsnyttor. Men i potten ligger också mer fysisk aktivitet och fler unga som upptäcker golfen – en idrott som ger oss möjlighet att på ett unikt sätt kombinera idrott, friluftsliv och naturupplevelse.

Golfbanan som utomhusklassrum – högaktuellt
STERF (Scandinavian Turfgrass and Environment Research Foundation) har utvecklat konceptet med utomhuspedagogik på Motala golfklubb i samarbete med Smedsbyskolan i Motala under ledning av Spetsa vid Linköpings universitet. De goda resultaten från Motala vill vi ska inspirera andra golfklubbar och skolor att samarbeta och bidra till en bättre skolundervisning för alla barn där kopplingen mellan lärande, naturkontakt och fysisk aktivitet är centralt.
5 tips för att lyckas med golfbanan som utomhusklassrum
- Utgå ifrån att alla teman och ämnen som sker utomhus kan göras levande utifrån kraven i läroplanen.
- Respektera och förklara allemansrätten, och upptäck naturens mångfald.
- Lär känna golfbanans olika områden och vilka möjligheter som finns för utbildning i enlighet med läroplanen. En golfbana består av cirka 60 hektar. Ungefär hälften används för golfspel och resten är ängar, dammar, skogsbryn och skog, det vill säga platser som är utmärkta för utomhusundervisning.
- Skapa goda relationer till personalen på golfklubben och var väl införstådd med vilka regler som gäller på golfbanan och vikten av att följa dessa. Informera golfspelare ni möter om vilka ni är och varför ni är på området.
- Ha samma rutiner varje gång så att elever och lärare upplever trygghet och återseendets glädje.
- Dokumentera verksamheten och bearbeta erfarenheter från utevistelsen när ni kommer tillbaka till klassrummet.
Konceptet sprider sig
2020 tog Svenska Golfförbundet över stafettpinnen och utökade konceptet i samarbete med Utbildningsförvaltningen, Stockholms stad, samt organisationen Skogen i skolan. Två skolor och två golfklubbar första året blev fem skolor och fem golfklubbar andra året – med fortbildning av lärare och utomhusundervisning för eleverna på hösten och våren. En återkoppling som vi får av lärare som deltagit samt ansvarig på Utbildningsförvaltningen är ”Lite mer att förbereda – men absolut värt det!” och ”Extra kul att se hur de som har svårt att sitta still i klassrummet briljerar i utomhusundervisningen!”.
Nu har Naturvårdsverket visat intresse och bidragit med medel för en speciell satsning på att öka kunskapen om allemansrätten. Att sitta i ett skogsbryn på en golfbana är en perfekt plats för att ta till sig budskapet om rättigheter och skyldigheter i naturen. Se filmen ”Elever med spring i benen briljerar”.
Golfbanan som utomhusklassrum sprider sig nu över landet. Fler kommuner, till exempel Jönköping, har sökt LONA-bidrag för den här satsningen. Extra roligt är det att satsningen samlar många aktörer till exempel idrotten, friluftslivet, kommuner, länsstyrelser samt ideella organisationer inom natur och utbildning.
Ökad dialog, samverkan och utbildning är vägen framåt för att lära oss värdesätta naturen och den biologisk mångfalden. Golfbanan som utomhusklassrum har plats för fler samarbetspartners – hör gärna av dig!

Maria Strandberg
Direktör för STERF